Kleine kinderen verhaspelen woorden die ze uitspreken, grote kinderen die ze opschrijven,
wat maak je van: spigologies  ???   (dictee groep 8 oefenen)

psychologisch?

Dat maak ik er van, al moest ik wel even diep nadenken.

tuurlijk, ik dacht dat het niet moeilijk zou zijn, maar toch...
Ze heeft havo advies, maar die spelling is een ramp!

Edited by - Louise on 6-1-2008 19:16:24

Als ik zie wat voor taalgebruik mijn nichtjes hebben die ook Havo hebben gevolgd en nu een (volgens mij) HBO-opleiding voor verpleegster volgen, dan is dat werkelijk dramatisch. Het kan natuurlijk ook zijn dat dat de hippe moderne taal is, maar ik vind het dom overkomen als ze bijvoorbeeld "me moeder" gebruiken in plaats van "mijn moeder".

volgens mij komt dat door msn en sms, gelukkig doet mijn dochter van 14 het behoorlijk goed! Zij heeft het dictee meegeschreven en had fouten die ik ook zou maken, bijv. k/c.

Mijn 15 jarige is ook slecht in spelling (Havo 4) maar meer in dagelijks gebruik. Ik verdenk haar ervan dat ze het uit modisch denken expres doet. Op school haalt ze voldoendes, en ik ben er nog niet achter of dat komt doordat haar niveau hoger is dan ik inschat, of omdat het schoolniveau zo dramatisch laag is...
Mijn 17-jarige is erg goed in spelling, maakt het dictee op gemiddeld niveau, dus aan de opvoeding heeft het niet gelegen...

Vorig jaar heeft de klas van mijn oudste school (groep 7/8) extra spellinglessen gehad. Uit Citotoetsen bleek dat het spellingsniveau aan de lage kant zat.
"Spelling in de lift" heette dat programma. Ik moet zeggen, dat dat wel flink geholpen heeft.

Het vervelende is dat jongste ook moeite heeft met "normale" woorden, de klinkerdief, verdubbelaar enz. Zou bij wijze van spreken nog "waater" schrijven of wat je erin doet benoemen als "zwemen".
Daarvoor heeft ze wel extra oefeningen, volgens het schooladviesrapport "met voldoende resultaat", wat ik betwijfel...

Heb je wel eens laten testen of ze misschien dyslexie heeft, Louise? Ik ken iemand die dit heeft en die dus ook dergelijke fouten maakt. Ze schrijft alles precies zo op als ze het hoort. Water bevat een lange a, dus maakt ze er waater van, wat eigenlijk wel heel logisch is.

Ze is er niet op getest, en ik heb ook niet het idee dat ze dat heeft... maar ik weet dat de middelbare school (als ze naar dezelfde gaat als haar zus) dat goed in de gaten houdt, zus is daar getest omdat ze met de vreemde talen zo'n moeite had met de spelling. 't Is meer slordigheid, als je aandacht vraagt weet ze het wel, en ik denk dat de basis niet voldoende gelegd is in de middenbouw...

Ik krijg wel de indruk dat het niveau op de basisscholen flink achteruit is gegaan de laatste jaren. Ik kijk bijvoorbeeld wel eens naar de Achmea Kennisquiz. Als ik dan zie dat een brugklasser het antwoord op de vraag "hoeveel is 1/4 x 1/4" nog niet weet, dan vind ik dat best zorgwekkend. Dit is toch gewoon basiskennis die een brugklasser moet hebben, lijkt me. Je mag je kinderen haast wel thuis bij gaan spijkeren!